“金通航空培訓(xùn)”合作院�？粘藢�(zhuān)業(yè) 課程設(shè)置研討會(huì)在北戴河舉行 本報(bào)訊 在風(fēng)和日麗、綠染柳梢、花綻枝頭的6月，“金通航空培訓(xùn)”合作院校空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研討會(huì)在美麗的海濱北戴河舉行。內(nèi)蒙古師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、貴州民族學(xué)院、南京旅游職業(yè)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東旅游職業(yè)學(xué)院、河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、新疆職業(yè)大學(xué)、天津交通職業(yè)學(xué)院、浙江旅游職業(yè)學(xué)院、桂林旅游高等專(zhuān)科學(xué)校、沈陽(yáng)師范大學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家參加了研討會(huì)。金通航空培訓(xùn)服務(wù)有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理焦殿成先生、副總經(jīng)理兼就業(yè)工作部總經(jīng)理馬強(qiáng)先生、董事長(zhǎng)助理兼綜合管理部總經(jīng)理付曉軍先生參加了會(huì)議，“金通航空培訓(xùn)”副總經(jīng)理兼院校教學(xué)工作部總經(jīng)理盛美蘭女士主持了會(huì)議。
本次合作院校空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研討會(huì)，是“金通航空培訓(xùn)”繼05年10月在南京舉辦“首屆全國(guó)院�？粘藢�(zhuān)業(yè)教學(xué)與管理研討會(huì)”以來(lái)，每年都要召開(kāi)的教學(xué)改革研討盛會(huì)。 為開(kāi)好這次研討會(huì)，“金通航空培訓(xùn)”院校工作部進(jìn)行了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，確立了“以科學(xué)發(fā)展觀為主線，廣征博引，集思廣益，強(qiáng)基礎(chǔ)、出精品、求質(zhì)量、創(chuàng)品牌”的會(huì)議主題，明確了特色突出、產(chǎn)品一流、素質(zhì)過(guò)硬的獨(dú)特鏈條和基本思路。本次研討會(huì)上，“金通航空培訓(xùn)”院校教學(xué)工作部提出的《空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方案》，實(shí)用性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性都比較強(qiáng)，得到了與會(huì)各合作院校的認(rèn)可和支持；內(nèi)蒙古師范大學(xué)介紹的空乘專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，受到了各位同仁的好評(píng)和贊同；根據(jù)院校空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理工作需要，廣泛吸納各合作院校教學(xué)精英、深度整合各合作院校資源，分別成立的“空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”和“空乘專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)委員會(huì)”，受到了各位領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)同志的贊同和歡迎。在本次研討會(huì)上，各位與會(huì)同志圍繞研討會(huì)的主題，聯(lián)系教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際，所說(shuō)明的觀點(diǎn)、方法和見(jiàn)解，尤其是南京旅游職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)王建平同志、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與航空服務(wù)學(xué)院副院長(zhǎng)郭莎同志所闡述的觀點(diǎn)和建樹(shù)，更帶有普遍性、實(shí)用性、專(zhuān)業(yè)性，對(duì)今后進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作提供了先進(jìn)的理念和明晰的思路，體現(xiàn)了合作院校空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究的新成果和較高水平。雖然研討會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富。
研討會(huì)上，與會(huì)人員在和諧愉快、緊張熱烈的氣氛中，共同回顧總結(jié)了近幾年院�？粘藢�(zhuān)業(yè)教學(xué)與管理的基本經(jīng)驗(yàn)，交流研究了民航業(yè)快速發(fā)展的大趨勢(shì)下，院�？粘藢�(zhuān)業(yè)所面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，探討了院�？粘藢�(zhuān)業(yè)教學(xué)與管理改革的成功模式，提出了今后院�？粘藢�(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的指導(dǎo)性意見(jiàn)，形成了院校空乘專(zhuān)業(yè)招生、就業(yè)、教學(xué)培養(yǎng)的初步思路，
會(huì)議認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)院�？粘藢�(zhuān)業(yè)正面臨著良好的發(fā)展契機(jī)，希望與困難同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的民航市場(chǎng)中生存與發(fā)展，是擺在院�？粘藢�(zhuān)業(yè)面前亟待解決的問(wèn)題�！敖鹜ê娇张嘤�(xùn)”合作院校之所以能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存與發(fā)展，主要來(lái)自于科學(xué)的思維、合理的定位和完善的機(jī)制�？偨Y(jié)起來(lái)，經(jīng)驗(yàn)就在于：我們掌握了民航事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，找到了解決空乘專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸的方法，即：校企合作、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新型辦學(xué)模式，是現(xiàn)實(shí)條件下適合空乘專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成功模式；適應(yīng)民航業(yè)快速發(fā)展的大趨勢(shì)是辦好院�？粘藢�(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵；空乘專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持“育人為本、素質(zhì)第一、技能領(lǐng)先”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；“校企合作”必須以“誠(chéng)實(shí)守信、資源共享、互利雙贏”為基礎(chǔ)；選拔、培養(yǎng)、輸送、使用空乘人才，必須以航空公司、企業(yè)、學(xué)校建立信息聯(lián)系、高度理解信任為前提；招生和就業(yè)必須借助行業(yè)支持和媒體的力量。實(shí)踐證明，“金通航空培訓(xùn)”采用市場(chǎng)化運(yùn)作方式，將招生與就業(yè)相統(tǒng)一，有效地解決了制約空乘專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，達(dá)到了空乘人才選拔、培養(yǎng)、輸送、使用的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的企業(yè)、學(xué)校、航空公司三方共贏。我們有足夠的理由和數(shù)據(jù)證明：“金通航空培訓(xùn)模式”將伴隨著民航業(yè)騰飛的春風(fēng)，一定會(huì)不斷得到充實(shí)和完善，一定會(huì)成為品牌走向社會(huì)、走向市場(chǎng)、走向更加廣闊的發(fā)展空間！
經(jīng)過(guò)研討，與會(huì)人員達(dá)成了共識(shí)。即;一是空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的針對(duì)性和迫切性。這是空乘專(zhuān)業(yè)面向市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、迎接挑戰(zhàn)、健康發(fā)展的關(guān)鍵之所在。課程設(shè)置的初衷，要充分考慮“航空公司用人標(biāo)準(zhǔn)的逐漸提高、空乘院校的陣容不斷擴(kuò)大、空乘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生增多、生源總體水平下降、學(xué)生的層次差異加大”等客觀背景，實(shí)事求是地從學(xué)歷教育層次的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)可行地拿出“如何實(shí)施專(zhuān)業(yè)技能教育，如何面對(duì)全體學(xué)生，如何應(yīng)對(duì)不斷變化的新形勢(shì)和新問(wèn)題，如何做到全面系統(tǒng)、生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地可持續(xù)發(fā)展”。同時(shí)，要針對(duì)航空公司等用人單位的需求，適時(shí)改變教學(xué)方向及重點(diǎn)，“壓縮必修課，增加專(zhuān)業(yè)技能課”，分層次教學(xué)，分科目教學(xué)，這恰恰是實(shí)施空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重要課題。要采取目標(biāo)適當(dāng)、節(jié)奏適中、內(nèi)容適量、進(jìn)展適度的策略，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)秀加特長(zhǎng)”、“合格加特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。只有用科學(xué)的方法、求實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)的熱情，才能出經(jīng)驗(yàn)、出成果。 二是構(gòu)建合理的空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置體系，促進(jìn)教育教學(xué)管理新模式的探索。空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置是學(xué)校教育的核心，教材選擇是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。初步建立以專(zhuān)業(yè)課程為主，學(xué)科類(lèi)課程為輔，活動(dòng)類(lèi)課程為補(bǔ)充，專(zhuān)業(yè)課、必修課、選修課、活動(dòng)課相結(jié)合的課程體系，要著力解決操作層面的落實(shí)問(wèn)題，關(guān)鍵是合作院校思想統(tǒng)一、觀念統(tǒng)一、步調(diào)一致。
近幾年，“金通航空培訓(xùn)“不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)課教員隊(duì)伍，先后引進(jìn)、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)課教員40余名，公司出資近百萬(wàn)元對(duì)專(zhuān)業(yè)課教員進(jìn)行了培訓(xùn)包裝，每所合作院校都配備了素質(zhì)高、任課能力強(qiáng)、學(xué)生反映好的專(zhuān)業(yè)課教員。三是樹(shù)立信心，正視挑戰(zhàn)，加快空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革步伐。當(dāng)前，舊模式、新情況的挑戰(zhàn)是最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師多年來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣于“教什么、聽(tīng)什么、用什么”的舊模式，航空公司相繼出現(xiàn)了招聘程序、用人標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷和技能要求的新情況，給空乘專(zhuān)業(yè)院校和學(xué)生帶來(lái)了強(qiáng)大的就業(yè)壓力。這次研討會(huì)，把針對(duì)性課程設(shè)置放在適應(yīng)性教學(xué)手段的首位，就是面對(duì)挑戰(zhàn)、正視挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)所采取的有效措施。只要我們提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立信心，一心一意搞教學(xué)，全心全意謀發(fā)展，就能在嚴(yán)峻挑戰(zhàn)面前，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)生存；只要我們按程序化、規(guī)范化管理，就能夠筑牢空乘專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根基。這次研討會(huì)總結(jié)了解決問(wèn)題的許多對(duì)策，相信會(huì)使許多管理的問(wèn)題迎刃而解。這次研討會(huì)，僅僅解決了空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題，但在實(shí)際運(yùn)行中還需完善、落實(shí)和提高，今后我們還需共同努力。 
焦殿成董事長(zhǎng)在研討會(huì)總結(jié)中要求：關(guān)于課程設(shè)置的推行步驟問(wèn)題，總的思路是整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施。目前可以定四步：第一步確定整體方案。明確指導(dǎo)思想、課程設(shè)置內(nèi)容和實(shí)施的步驟，明確組織保障。第二步落實(shí)課程設(shè)置。時(shí)間很緊，9月1日前，新生入學(xué)之后就要實(shí)行新的教學(xué)計(jì)劃，如果拿不出來(lái)，那么這次會(huì)議確定的課程設(shè)置方案就形同空談。第三步研究解決課程設(shè)置后的相關(guān)問(wèn)題。第四步是總結(jié)提高、逐步完善。先把事干起來(lái)，騰出手再研究健全完善。合作院校空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革，是勢(shì)在必行的必由之路，既然是勢(shì)在必行的必由之路，那我們就要認(rèn)真地研究怎么走好這條路！
焦殿成董事長(zhǎng)最后指出，本次研討會(huì)完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，可以說(shuō)這次會(huì)議是成功的。這次會(huì)議之所以取得成功，首先是得益于各合作院校的重視，得益于合作院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。希望在座的同志們回到各自院校后，主動(dòng)認(rèn)真地向各自領(lǐng)導(dǎo)、黨委匯報(bào)，尤其是向主管教學(xué)工作的業(yè)務(wù)部門(mén)匯報(bào)，尋求強(qiáng)有力的支持。我們深知，空乘專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。我們前進(jìn)的道路上，還會(huì)遇到更多意想不到的困難，但重要的是具有堅(jiān)定正確的方向、鍥而不舍的決心和克服困難、迎接挑戰(zhàn)的勇氣。我們一定要以科學(xué)發(fā)展觀為主線，以夯基礎(chǔ)、強(qiáng)加工、出精品、樹(shù)形象、創(chuàng)品牌為宗旨，同心協(xié)力、與時(shí)俱進(jìn)地解決空乘專(zhuān)業(yè)建設(shè)、完善、發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，用系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化的有效機(jī)制，保證“金通航空培訓(xùn)”合作院�？粘藢�(zhuān)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展！